10ª AULA: FECHAMENTO DO TRIMESTRE: AVALIAÇÕES FINAIS, REGISTRO E AUTOAVALIAÇÃO!

Aula na qual o professor fez o fechamento do 1º trimestre, fazendo as avaliações finais, aluno por aluno, bem como, solicitando que cada um deles fizesse as anotações individuais correspondentes, em suas folhas de acompanhamento, recebidas previamente. 

9ª AULA: AULA: ESTUDO, ORGANIZAÇÃO E CONCLUSÃO DAS PRODUÇÕES!

Esta aula foi destinada à organização dos estudantes: cada aluno deveria organizar o seu portfólio, revisando as produções feitas, melhorando-as, com a (re)escrita), bem como, concluindo-as.

Os alunos foram chamados, um por um, até a mesa do professor para darem conta de suas atividades, bem como, para anotarem o seu próprio desempenho desde as anotações e registros feitas pelo professor ao longo do trimestre.

Enfim, nesta aula houve a integração das atividades até aqui desenvolvidas. 

8ª AULA: CONCLUSÃO DAS REFLEXÕES SOBRE DESASTRE E RESILIÊNCIA!

Desde o dia 26 de abril, os alunos estavam sem as aulas de Iniciação Científica. Isso, como se sabe, em virtude da maior catástrofe climática do estado do Rio Grande do Sul. No retorno, terça-feira, dia 03, no período de Geografia (um período só), o professor fez toda uma explicação a respeito dos fatores internos e externos que serviram de causa para todo este desastre ambiental. 

Feito isso, o professor entrou em uma conversa franca com os alunos a respeito de o quanto o desastre impactou em suas vidas.

Para encaminhar o final da aula, o professor propôs a leitura do texto "Três dias para ver", da filosofa estadunidense, Helen Keller (1880-1968), respondendo, em seguida: "o que Keller tem a nos der hoje? Que mensagem podemos tirar do texto dela, bem como de sua vida?".

Assim, na aula de hoje (dois períodos, intercalados), os alunos trabalharam na conclusão desta tarefa.

Digno de nota, e aqui está o Link com a Iniciação Científica, é que foi feita apropriadamente a explicação do conceito de resiliência, que advém das Ciências, da Física e da Ciência de Materiais.

Ainda que bastante pontual e pequeno, esperava-se que o aluno, alcançasse alguns entendimentos, fazendo conexões, tais como: as dificuldades impostas pela hecatombe trouxeram sofrimento. Sim. Isso é fato. Entretanto, temos total capacidade de nos recuperarmos. Keller nos ajuda a ver isso; ajuda a que olhemos melhor a Natureza, bem como, a que nos descubramos muito felizes por termos os nossos sentidos intactos. Tudo isso, nos dá o estímulo e a propriedade de nos recuperarmos.

N.B.: Charles Darwin (1808-1882) é conhecido como o "pai" da Teoria da Evolução das Espécies".